关于举办全省高校微课教学比赛的通知
 
各高等学校教务处：
为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》和《山东省高等教育内涵提升计划(2011-2015年)》（鲁教高字[2011]1号）文件精神，推动全省高校教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与专业教学融合，搭建教师教学经验交流平台，展示优秀教师教学风采，经研究，定于2013年3月至7月举办全省高校微课教学比赛，现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
全省高校各专业教师，按文史（哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学）和理工（理学、工学、农学、医学）两大类别分组参赛。对高职院校参赛教师单独评选奖项。
二、比赛内容及要求
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10-20分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。
（一）教学视频要求
图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。可以选用以下5种视频格式中的任一一种：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。 
（二）多媒体教学课件要求
多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。
其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。
（三）教学设计要求
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。
三、比赛程序
比赛分初赛、复赛二个阶段：
（一）初赛阶段：由各高校组织选拔参加复赛选手，每个学校每个一级学科推荐名额不得超过3名。2013年3月10日至5月10日为各高校组织选拔和教师参赛作品制作、上传时间。
（二）复赛阶段：2013年5月21日至 7月20日为复赛时间，我厅将组织专家对各高校推荐的选手作品进行评选，并择优推荐参加全国比赛。
四、其他事宜
（一）本比赛将遵循公平、公正、公开原则，由山东省高等学校师资培训中心具体组织实施。各高校要认真组织，广泛发动，积极为教师参赛创造条件。
（二）每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。作品上报以光盘形式，光盘用文件袋装好，并注明学校、姓名、微课名称、所属学科类别、一级学科名称，视频格式等信息。
（三）参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。
（四）参赛者享有作品的著作权，须同意授权山东省高等学校师资培训中心及其依托单位享有网络传播权。所有参赛作品将向社会免费开放。
（五）参赛材料报送地址：山东省高等学校师资培训中心（山东师范大学院内，济南市文化东路88号）。
联系人：孙永华，宋鹏飞，咨询电话：（0531）86180266，86180737，电子邮箱：pxzhls@sdnu.edu.cn或srh629@163.com。
（六）山东省高等学校师资培训中心网址：http://www.gspxzx.sdnu.edu.cn/。
 
附件：1.山东省高校微课教学比赛评审规则
2.山东省高校微课比赛推荐汇总表
 
 
山东省教育厅高教处
2013年3月4日
 
 
 

附件1：
山东省高校微课教学比赛评审规则

作品 规范 10分	一、材料完整（5分） 包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、总结等。
	二、技术规范（5分） 1. 微课视频：时长10-20分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。 3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。
教学 安排 35分	一、选题价值（5分） 选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
	二、教学设计与组织（15分） 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。 3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。
	三、教学方法与手段（15分） 教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
教学 效果 35分	一、目标达成(10分) 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。
	二、教学特色(15分) 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
	三、教师风采（10分） 教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
网络评价20分	依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。