管洪彦，男，吉林大学法学院教授，博士生导师。吉林大学农业农村法治研究院执行院长。烟台大学法学院2003级硕士研究生。后师从郭明瑞教授在中国人民大学攻读博士研究生，获法学博士学位。中国人民大学农业经济管理学科博士后。

主要从事民商法学、农业农村法治方面的研究工作。主持国家社科基金一般项目2项、国家社科基金重大项目子课题2项。农业农村部、司法部、中国法学会、省级社科重点等科研项目20余项。发表学术论文50余篇，被人大复印报刊资料全文转载多篇。独著、合著、译著10余部。科研成果多次获省部级科研成果奖励。

农业农村部《农村集体经济组织法》立法咨询组专家、中国合作经济学会常务理事、中国农业农村法治研究会理事、山东省农事法学研究会副会长。曾获“山东省社会科学学科新秀奖”“山东省优秀研究生指导教师”等荣誉称号，入选“首批全省法学法律研究领军人物”。

近年来，受国家部委、省直机关、高等院校、国有企业等单位邀请主讲习近平法治思想、《民法典》、乡村振兴与农业农村法治等方面的学术讲座150余场。多次受农业农村部、山东省农业农村厅、山东省人大常委会、山东省委政法委、山东省司法厅等单位从事立法草案拟定、课题研究、决策咨询等工作。撰写的决策咨询报告曾获农业农村部部级领导批复。

回忆母校

Q：能否为同学们分享您在烟大的学生时代印象最深、对您影响最大的老师？

A: 烟台大学东临黄海，西依青山，环境优美，气候宜人。烟台大学法学院名师云集，饮誉国内外，是我当年读研的首选且唯一目标院校。我是2003年进入烟台大学法学院学习的，当时的民商法学科汇聚了郭明瑞老师、房绍坤老师、关涛老师等一批法学名家，这些老师不仅学问做得好，还积极参与服务党和政府决策，特别是参与了《合同法》《物权法》等一系列重要民事立法工作。烟大法学院的老师都非常爱岗敬业、关心学生发展，对我学术能力的提升和人格塑造影响很大。对我影响最大的不是某一位老师，而是烟台大学法学院的整个教师团体。当然，我的博士生导师郭明瑞教授，多年来一直关爱提携我的房绍坤教授，我的硕士生导师姜一春教授对我的学术研究和性格的影响最大。

Q：您觉得母校对您最大的影响是什么？

A: 我感觉母校带给我的不仅仅是法学专业知识和专业技能，更多的是对我职业选择、性格和格局的影响。其实，我感觉后者的影响更长远、更重要。其实，我坚持走农业农村法治研究的学术之路，和烟大大学法学院“德法兼修、知行合一”的办学理念以及导师人格魅力的影响都是密不可分的。

学术经验分享

Q：您认为如何才能学好法学学科？

A: 这是一个非常经典的问题。作为法学教师，我几乎每年都要接受不止一次对这个问题的咨询。对于初学者而言，学好法学学科，我有几点个人体会：首先，要夯实“三基”，即掌握法学各学科的基本概念、基本规范和基本制度。其次，要关注“三前沿”，即关注立法前沿、学术前沿和司法前沿信息。再次，要注重理论和实践的结合，法学的政治性、社会性和应用性非常强，不应该做空洞的学习和研究。这是我的几点个人浅见，仅供学弟学妹们选择性参考。

Q：您对法学专业学生的学术科研方面有何建议？

A: 我的体会是，在学术研究高度细化分工的时代，从事法学学术科研，首先需要锚定一个研究方向，深耕细作，这就是常说的“小切口、深挖掘”，长此以往，精心研究，才能挖出“学术富矿”。当然，这不是说要固守学科边界，而是要秉持开放的视野从多元视角对某一个特定领域的论题展开全方位地思考和审视，并在此基础上逐步对外拓展，进而形成体系化的研究成果。在攻读博士期间，我在导师郭明瑞教授、中国人民大学高圣平教授等老师的指导下从事农业农村法治研究，在博士后流动站工作期间，我在合作导师农业经济学名家孔祥智教授的指导下进一步从事农业政策方面的研究。近年来，我在吉林大学继续跟随房绍坤教授、蔡立东教授等名师继续深化农业农村法治方向的学术研究，进一步明晰和深化了学术研究方向。总之，过去十余年来，我的学术成果都是围绕农业农村市场化进程中的涉农主体、涉农产权和涉农交易制度等民法理论和实践问题展开的。时代课题是理论创新的驱动力。未来，我将继续秉持领域法学思维，沿循“直面现实问题—奠基基础理论—强化实践应用—拓展成果转化”的思路开展研究，并努力形成自己的学术特色。

职业阅历分享

Q：您是如何决定从事教师行业的？为此又付出了哪些努力？

A: 我大二的时候就确立了立志成为一名高校法学教师的目标。围绕这个目标，我先后攻读了硕士、博士学位，后来还从事了跨学科的博士后研究，这些都为从事高校教学科研工作奠定了基础。我认为职业目标设定和职业规划设计非常重要。对于多数人而言，在职业目标明晰、职业规划科学、实施方案可行的基础上，经过持之以恒的努力，个人的职业规划目标一般都会实现。

Q：您毕业以来最大的收获和最让您骄傲的事是什么？

A: 我是2006年从烟台大学硕士毕业后开始从事法学教学科研工作的。从教17年来，我认为最大的收获就是我实现了上大学时确定的职业目标，并且我喜欢这个职业。我能够选择自己喜欢的职业和工作，我感觉很幸运，也很幸福。作为教师，我最骄傲的事情就是我培养了一批批优秀的学生，目前很多学生已经在各自岗位上取得了优异的成绩。我为他（她）们而自豪。

Q：结合您现在的工作经历，您认为法学专业学生应当加强哪些方面的能力培养，才能更好地适应以后的工作？

A: 法学理论博大精深，法律职业专业化程度非常高，值得所有法学专业学生一生努力追求。结合法律职业的要求，我认为，法学专业的学生既要掌握法学专业课程所承载的法学内部知识，也要掌握与法律事务相关联的经济学、政治学、社会学等方面的知识；既要具备与法律有关的知识，也要具备相应的行动能力；既要具备法律方面的技术、方法，也要具备更高的法治共同体的精神追求。当然，不同的职业目标对能力的要求也是不同的，同学们可以根据自己的职业目标在能力培养方面各有侧重。但是，无论选择何种法律职业，专业法律思维和写作能力都是必备的技能。

寄语时刻

祝学弟学妹们学业有成，前途似锦！期待学弟学妹们未来皆是坦途！希望你们：秉持积极向上的人生态度；设定清晰明确的职业目标；怀有和谐共生的竞争心态；选择科学合理的学习方法；享受缤纷精彩的业余生活；坚持勤奋执着的追求之路；夯实牢固的专业基础功底；保持持续充电的学习习惯。最后，祝法学院的各项事业蓬勃发展，蒸蒸日上！祝老师们身体康健，事业顺遂，桃李满天下！