2025年11月18日下午，法学院举办教师教学能力提升培训活动，特邀烟台大学黄海学者特聘教授、博士生导师、北京市教学名师张卫平，以“如何提升讲课效果”为题开展专题指导。学院党总支书记段志国主持本次活动。

张卫平教授指出，当前教学工作面临多重干扰，需妥善处理教学与科研等各项工作的关系，始终将教学工作置于中心地位。他重点阐述了讲课过程中需把握的三组核心关系：一是教材与讲课内容的关系，强调授课应在整体结构与重点内容上与教材保持基本一致；二是讲课内容与司法考试的关系，提出授课可结合考试核心考点，增强内容针对性与学生关注度；三是讲课内容与 PPT 的关系，明确 PPT 作为教学辅助工具的定位，突出教师在授课中的主导作用。

关于课程讲授的具体实施，张卫平教授提出明确要求：课程开篇需向学生清晰介绍课程性质、学科定位、学界代表性学者及课程学习的重点与难点；推荐教材时，应详细说明教材的核心优势。同时，他围绕授课的展开与深化、课堂提问设计、案例教学运用等关键环节进行系统讲解，强调每节课需先明确本章内容在课程体系中的地位与作用，厘清重点难点；授课应避免直接讲授理论，可通过社会热点问题、核心关键词、典型司法案例等多种方式导入，实现理论与实践的有机结合。

关于如何设计课堂提问，张卫平教授强调，提问是聚焦学生注意力的重要手段，提问过程中需兼顾学生感受，避免使其陷入尴尬，同时要对学生回答及时进行评价与追问，深化教学互动效果。在案例运用方面，他表示法学课程具有极强的实践性，抽象的理论需依托具体案例加以阐释，方能增强教学生动性，助力学生理解核心概念与理论精髓；选择案例时，应优先选取具有社会影响力、近期发生或存在较大争议的典型案例。

张卫平教授总结指出，高质量课堂的构建离不开充分的课前准备、精心的教学设计与持续优化，唯有不断打磨教学细节，方能提升教学质量，赢得学生的认可与尊重。

责任编辑：张婉仪

审核：段志国