| 教学环节 |
教学活动设计 |
设计意图 |
| 导入 |
大家在学习和生活中往往需要做出某些选择。那么，在这些选择的背后隐藏着什么呢？在这节课上，我们通过开展一些活动，让大家一起体验、感受和分享每一位同学做出选择的过程。
板书课题：人生价值大拍卖 |
导入神秘问题，激发学生的学习兴趣 |
教学环节一：
选择小试 |
设置问题情境。
假如某天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼物，可是自己只有10元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？
A．直接把10块钱送给他（她）。
B．买一本杂志。
C．买一种学习用具。
D．买一份他（她）爱吃的零食。
E．请他上网玩游戏。
F．买一个小装饰物。
G．买一支鲜花。
请同学选择并说明理由。
学生自由发言。
教师小结：在面临相同的选择时，每个人做出的决定却不完全一样，这是因为我们每个人所持的价值观不完全一样。 |
用生活中的一个小的事件来让学生适应活动的方式和氛围，为下面活动做好铺垫。 |
| 教学环节二：价值拍卖 |
教师：我们每个人都有自己的价值观。价值观是我们行动的指南，它们决定了我们如何选择。那么，我们的价值观到底是什么样的呢？我们的选择体现了怎样的价值观呢？让我们来进行一场特殊的拍卖会。
拍卖的物品有：浪漫的爱情、纯真的友情、健康的身体、美丽的外貌、一颗爱心、至高无上的权力、巨额的财富、浓浓的亲情、大学毕业证书、出国深造的机会、享受一次美餐、长命百岁、一栋豪华别墅、一技之长、周游世界、自由。
活动规则：
（1）参与 拍卖的每一样东西都有它的底价，见下表。
| 浪漫的爱情 |
500 |
纯真的友情 |
1000 |
| 健康的身体 |
1000 |
美丽的外貌 |
500 |
| 一颗爱心 |
800 |
至高无上的权力 |
1000 |
| 巨额的财富 |
1000 |
浓浓的亲情 |
900 |
| 大学毕业证书 |
700 |
出国深造的机会 |
1000 |
| 享受一次美餐 |
400 |
长命百岁 |
900 |
| 一栋豪华别墅 |
1000 |
一技之长 |
1000 |
| 周游世界 |
1000 |
自由 |
1000 |
（2）每个同学有10000元，每人出价以500元为单位，价高者得。
（3）有效利用手中的10000元，尽可能买更多的东西。
活动过程：
1．首先拍卖第一件物品：浪漫的爱情。底价为500元，学生竞价，价高者得。以此类推，依据上述的次序进行拍卖。
2．记录每个人买到的东西：将同学的名字、买到的物品、所花的价钱一一写在黑板上。
讨论问题：
（1）你们买到你们想要的东西了吗？有没有后悔，为什么？拍卖时的心情如何？
（2）有没有什么都没有买到的同学，为什么一件物品都没有买到呢 ？
在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会，不轻易放弃，并引申到学习中——要珍惜学习时间，要有理想、有追求。
（3）在以上价值选项中，你认为哪些是相对重要的，而哪些是相对不重要的？
教师要适当引导学生树立正确的价值观，以及学会坚持自己的价值观。
（4）整个活动给了你哪些启示？
教师小结：从这次“人生价值拍卖会”中可以看到同学们不同的价值观。同学们要选择自己重要的价值，树立正确的价值观。 |
通过模拟拍卖活动，调动学生的兴趣，使学生在活动中体验和澄清自己的价值观，引导学生学会抓住机会，不轻言放弃 |
| 本课小结 |
“价值拍卖”活动结束了，我相信每个同学都对自己未来的人生选择有了更深入的思考。祝愿同学们在今后的人生路上一路走好！ |
|
